Обязательно ли ходить в школу?

Уважаемые читатели, хотелось бы услышать ваше мнение о домашнем образовании. Сейчас становятся всё более доступными различные формы домашнего обучения: экстернат (индивидуальная программа, как правило, ускоренная), дистанционное образование (очень напоминает заочное отделение ВУЗа), СО (семейное обучение для тех, у кого есть возможность приглашать учителей на дом).

Качество образования у меня сомнений не вызывает, индивидуальный подход однозначно лучше школьного конвейера.

А как обстоят дела в социальном плане?

Обязателен ли для становления личности ребёнка опыт общения с хулиганами и некомпетентными учителями, от которого в общеобразовательной школе, к сожалению, никто не застрахован?

Откуда взялась сама идея обязательного обучения

Школа в том виде, к которому мы привыкли, — изобретение довольно позднее. Веками дети учились там, где жили: у родителей, у мастеров, у священника или грамотного соседа. Обязательным посещение школы стало лишь тогда, когда государству понадобились люди, умеющие читать приказы, считать, писать и понимать инструкции. Так обучение превратилось из семейного дела в общую повинность, а школа — в учреждение с расписанием, оценками и правилами.

Рекомендуем иконы

Ручная работа на натуральной сосне класса АА • доставка по всей России

По теме статьи

Комплект икон №1 для домашнего иконостаса "Господь Вседержитель + Казанская Богоматерь + Николай Чудотворец"

12x16x1,8 см • сосна АА

8 000 ₽

Подробнее

По теме статьи

Древо Жизни

9x12x1,8 см • сосна АА

1 540 ₽

Подробнее

По теме статьи

Друг друга тяготы носите

12x16x1,8 см • сосна АА

2 002 ₽

Подробнее

В церковной традиции образование всегда понималось шире, чем набор навыков. Человека учили не просто грамоте, а жизни: отличать добро от зла, хранить веру, трудиться, терпеть, помогать ближнему. Монастыри и приходские школы веками выполняли именно эту задачу. Поэтому вопрос «обязательно ли ходить в школу» — это не только про закон, но и про то, кто и как передаёт ребёнку основы жизни.

Когда школа действительно нужна, а когда можно иначе

Бывают ситуации, когда школьное обучение незаменимо. Если в семье нет возможности дать ребёнку системные знания, если ему нужны специалисты, лаборатории, общение со сверстниками, если он сам тянется к наукам — школа становится естественной и полезной средой. Здесь он учится работать в коллективе, слышать чужое мнение, держать слово, справляться с нагрузкой. Это тоже воспитание, и его трудно заменить дома.

Но бывает и по-другому. Ребёнок тяжело болеет, семья живёт далеко, атмосфера в классе разрушает, а не созидает. Тогда родители вправе искать иные формы: семейное обучение, экстернат, занятия с наставниками. Церковь никогда не требовала от человека непременно сидеть за партой — она требовала ответственности за то, чему он учится и у кого. Если домашнее обучение даёт больше пользы душе и уму, это не грех, а разумный выбор.

Главное — не путать свободу с бегством. Отказ от школы ради праздности, ради того, чтобы никто не мешал играть и бездельничать, — это уже не выбор, а потеря. Образование нужно человеку, чтобы служить Богу и людям, а не чтобы избегать труда.

Частая ошибка: путать школу со спасением души

Иногда родители так боятся «недодать» ребёнку, что школа незаметно становится главным мерилом правильной жизни, а домашнее обучение — поводом для тревоги и осуждения. Но ни программа, ни оценки, ни чужое одобрение не заменяют любви, честности и молитвы. Ребёнку важнее видеть спокойных родителей, которые доверяют Богу и умеют учиться сами, чем идеально пройденный учебник.

Как принять решение спокойно и по совести

Прежде чем что-то менять, честно ответьте себе: что именно не устраивает в школе и что вы можете дать взамен. Если причина в конфликте с учителем — возможно, дело решается разговором, а не уходом. Если в слабых знаниях — помогут дополнительные занятия. Если в среде — стоит искать другую школу, а не отменять учёбу вовсе. Решение должно быть продуманным, а не эмоциональным.

Поговорите с ребёнком. Не с позиции «мы решили», а с вопросом: как ему самому, что ему тяжело, чего он хочет. Дети часто чувствуют ситуацию точнее взрослых, и их голос важно услышать. И не бойтесь просить совета — у священника, у опытных родителей, у педагогов, которым доверяете. Один разговор может снять много тревоги.

И помните: любая форма обучения — лишь инструмент. Можно окончить школу с отличием и остаться пустым человеком, а можно учиться дома и вырасти добрым, честным, верующим. Родительская задача не в том, чтобы выбрать «правильную» систему, а в том, чтобы рядом с ребёнком каждый день быть примером любви, труда и веры. Тогда и школа, и дом станут местом, где человек растёт по-настоящему.

В социальном плане такое образование проигрывает обычному школьному. Ребенок не может всю жизнь под маминым крылом быть. И не смогут родители его оградить от реальной жизни, в которой есть хулиганы, некомпетентные люди, проблемы, которые надо решать самостоятельно. При такой форме обучения, ребенок не сможет жить в коллективе, сначала детском, а потом и взрослом.

Я тоже на эту тему беспокоюсь. Мой сыночек через год в школу пойдет. Хорошо если бы стали появляться православные школы.

Домашнее и школьное образование должны дополнять друг друга. Для меня нет однозначного ответа на вопрос "что больше формирует личность ребёнка - школа или родители". И я не люблю, когда перекладывают ответственность на школу, или на телевидение, или еще на какой-то внешний фактор. Родители должны быть в силах вложить в ребёнка такую систему ценностей, которая позволила бы ему оставаться собой не только "среди своих" (в семье), но и в обстановке, которая может быть неблагоприятной или недоброжелательной, когда нужно искать общий язык с людьми других мнений и взглядов.

Посещение православной школы, как мне кажется, должно дополнять обычную (воскресная школа), но не заменять её.

А если в православной школе будут проходить все общеобразовательные предметы, только в коридорах не будет слышно матерных слов, не будет"человек паук"- образец для подражания, забирания денег старшими у младших, бесконечных драк, рекламы сумасшедших игр на телефонах и в компьютере и так далее, разве это плохо?

В детстве формируется личность, и что посеешь, то и пожнешь. У одних пьяниц ребенок рос в будке с собакой. Когда этого ребенка забрали у родителей, ему было уже года 3-4, ребенок бегал на четвереньках и не мог говорить. Врачи сказали, что он никогда не сможет говорить. Что ребенок видит, то и впитывает в себя и потом уже поздно, что-либо исправить. А на кону счастье или несчастье родного дитя.

Как не печально, но ребенок должен получать и отрицательный опыт в общении со сверстниками. Должен научиться анализировать, понимать, что такое хорошо и что такое плохо. Ведь в дальнейшей жизни он не будет окружен одними православными людьми. Встретятся ему в его жизни и хорошее, и плохое (без этого ведь никак). А вот научить его отличать добро от зла, правильно избирать примеры для подражания - это забота родителей. Поэтому все в жизни Вашего малыша обязательно будет хорошо, раз рядом с ним такая неравнодушная мама.

Недаром говорят: за одного битого двух небитых дают.

Качество образования и т.д. при домашнем обучении на гораздо более высоком уровне, однако процесс социализации, который по моему и многих уже высказавшихся участников (что нашло свое отражение и в народных поговорках ) - крайне желателен (растение выращенное в теплице очень тяжело переносит пересадку в открытый грунт, а такое время у человека обязательно приходит). Думаю самая большая помощь матери и отца своему ребенку (не призываю ничего не делать, а плюс ко всему) заключается в молитве за свое чадушко.