Ребенок и компьютер: комментарий психолога

Компьютер вслед за телевизором постепенно становится еще одной привычной чертой нашего быта, частью нашей семейной реальности. И потому не может не оказывать своего воздействие на психологическое развитие ребенка, становление его личности.

Компьютер отличается от телевизора своей интерактивностью для пользователя, то есть возможностью взаимодействовать с техническим устройством для достижения желаемого результата (в заданных пределах, разумеется).

Вот почему компьютер, дающий ребенку возможность быть активным, является для него очень привлекательным объектом для взаимодействия. Своего рода другом, управление которым находится во власти ребенка. В этом есть как плюсы, так и минусы.

Виртуальный мир – это несуществующий мир. Ребенок, развивший свои возможности в виртуальном мире (научившийся прекрасно стрелять или даже начавший сам писать компьютерные игры), не приобретает никаких полезных навыков устройства своей жизни в мире реальном. Более того, об этом реальном мире у него может сложиться крайне искаженное впечатление. Например, что все люди действуют по определенной программе, и что людьми можно и нужно управлять.

В своем развитии «компьютерный» ребенок может пройти мимо осознания того простого факта, что умение общаться с людьми, строить с ними свои взаимоотношения – есть главный смысл и основное предназначение человека.

Не следует запрещать ребенку пользоваться компьютером или использовать его в развивающих целях, следует «дозировать» доступ к компьютеру, особенно для дошкольника, в возрасте которого главная психологическая задача – научиться взаимодействовать с детьми.

В компьютерных развлечениях должен обязательно присутствовать какой-то «человеческий фактор». Это либо совместная игра с другим взрослым или ребенком. Или, по меньшей мере, обсуждение происходящего на экране. НЕ СТОИТ оставлять ребенка надолго с компьютером один на один. СТОИТ предлагать ему какие-то заманчивые альтернативы развлечений в реальном мире.

Компьютерные игры обладают способностью вызывать определенную психологическую зависимость, привычку. Время, потраченное на игры, может день ото дня все увеличиваться и увеличиваться. Освоившись в виртуальном мире, ребенок может потерять способность интересоваться чем-то другим помимо компьютера.